天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
马斯洛提出了需要层次理论后,进一步对其进行了区分,其中( )是缺失需要。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2021年8月1日天津市河北区教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:AB
解析:本题考查马斯洛需要层次理论。马斯洛把人的需要分为两种类型:匮乏性需要和成长性需要。匮乏性需要,也叫基本需要或缺失性需要,包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要,是指人在满足这些需要的时候,完 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
诱因可以是物质的,也可以是精神的,正诱因促进动机的产生,负诱因阻碍动机的产生。( )
按照马斯洛的动机作用观点,教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不恰当的。( )
李老师在教学过程中充分发挥自身潜能,教学中的每一项任务力求做到极致,按照马斯洛需求理论,李老师达到的最高层次的需要是( )。
下列关于需要的说法,正确的是( )。
需要是活动的原动力,是个体活动积极性的源泉。根据需要的对象划分,包括( )。
微信客服
在线题库
客服