数学课上,老师把某学生对数学题的创意性解法,冠以该同学的名字写在黑板上,该同学在课堂上介绍自己的解题思路,犹如做学术报告。说到精彩处,全班报以热烈的掌声,该同学连声道谢,班级呈现和谐合作的景象,这是一种德育渗透。( )