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试题要求
学生学习“苹果”“西瓜”“香蕉”“橘子”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这属于( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2019年山东省济南市南部山区教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:C
解析:本题考查知识学习的形式。根据新知识与原有认知结构的关系,可以分为下位学习、上位学习和并列组合学习。上位学习(又称总括学习),是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平,这时,新知识通过把一系列 [
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根据奥苏贝尔的认知同化理论,在有意义学习过程中,原有认知结构未发生实质性的改变的同化是( )。
通常人们对于知识获得的途径主要是通过直观和( )。
现代认知心理学把知识分为不同的种类,传统上讲的技能相当于( )。
教师在教学中通过变换例证,改变同类事物非本质特征的表现形态以及观察事物的角度和方法,从而突出事物的本质特征,让学生掌握事物的本质和规律,这种方法称为( )。
下列对策略性知识的描述,正确的有( )。
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