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试题要求
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2018年10月内蒙古赤峰市教师招聘考试《教育心理学》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:A
解析:本题考查掌握学习。布卢姆提出了掌握学习的教学策略,他认为只要给了足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到完成80%至90%的评价项目)。因此,掌握学 [
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布卢姆认为,认知方面的教学目标包括知识、领会、应用、分析、综合和评价。( )
美国当代著名教育家,心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类领域包括的主要部分是( )。
某节语文课的教学目标是阅读理解,而测量重点是词汇和知识的记忆,这自然会造成( )的无效性。
布鲁姆的认知教育目标分解中,其中的“领会”是指把握所学材料的意义,其表现形式是( )。
使用教学媒体是为了使教学遵循这样一个顺序进行:从经验的( )、经验的( )到经验的( )。
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