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试题要求
劳伦斯·科尔伯格继承并发展了皮亚杰的道德发展理论,着重研究儿童道德认知的发展,在国际心理学界、教育界引起了很大反响。根据他的理论,人的品德发展的最高水平是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2014年山东省济南市教师招聘考试《教学基础知识》试题及答案解析
试题答案
答案:B
解析:本题考查的是对科尔伯格道德发展阶段理论的识记情况。科尔伯格将道德发展分为三个水平,每一水平包含两个阶段,这六个阶段依照由低到高的层次发展,分别是惩罚与服从道德定向阶段、相对功利道德定向阶段、“好孩子” [
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衡量一个人道德水平的标准是( )。
在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时,小明认为海因茨偷药会被警察抓起来,所以他不应该偷药。按照科尔伯格的道德发展阶段理论,小明的道德发展阶段处于( )。
态度的核心成分是( )。
运用奖励和处分应注意的要求是( )。
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