吴老师在一所初中任教，立志成为一名优秀的人民教师。他工作努力，认真负责。班上有学生家境贫困，家长让其退学并带他到广东打工。吴老师知道后急得直跺脚，恳请家长把孩子送回学校，还给家长转账2000元，让他们把孩子送上火车，火车到站后，吴老师亲自去接该学生。很快，吴老师便小有名气。
一天，几位学生的家长找到吴老师，希望他能在课后帮助孩子补习，吴老师认为这有利于学生提高成绩，就答应了。补习结束后，家长为了感谢他，给了他一笔可观的辛苦费，他推辞不过只好接受。自此以后，越来越多的学生找吴老师补课。随着补课学生人数的增多，他在小区专门租了一间房子进行补课，并收取一定的辛苦费。家长们对吴老师的辅导非常满意。
问题：从教师职业道德的角度，评析吴老师的职业行为。
从教师职业道德规范的教育看，吴老师的行为既有值得学习的地方，也有做的不妥的地方。
吴老师值得学习的地方有：（1）关爱学生。关心爱护全体学生，维护学生权益。吴老师了解到班上家庭贫困的学生被父亲要求退学并带去打工，马上跟学生家长联系让其把学生送回来，并给予其经济帮助，充分体现了老师重视学生学习，关爱学生。（2）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，乐于奉献，认真辅导学生。学生家长找到吴老师让其帮学生补课，吴老师为了帮助学生提高成绩就答应了，体现了吴老师认真负责，乐于奉献的工作态度。
吴老师不值得学习的地方有：教师的做法违背了为人师表。职业道德要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。吴老师从开始单纯的辅导学生功课到后来收取辛苦费的转变，违背了教师职业为人师表的内在要求。
因此该老师既有值得大家学习的一面也有不值得学习的一面。
