皮亚杰的认知发展理论把个体的认知发展分为四个阶段，分别是：

（1）感知运动阶段（0-2岁），该阶段的认知特点是：

①通过探索感觉与运动之间的关系来获得动作经验。

②低级的行为图式。

③获得了客体的永恒性（9-12个月）。

（2）前运算阶段（2-7岁），该阶段的认知特点是：

①“万物有灵论”。

②一切以自我为中心。

③思维具有不可逆性、刻板性。

④没有守恒概念。

⑤集中化思维，即作出判断时只能运用一个标准或维度。

（3）具体运算阶段（7-11岁），该阶段的认知特点是：

①这个阶段的标志是守恒观念的形成（守恒性）。

②思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维。

③理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变。

④思维具有可逆性、去集中化。

（4）形式运算阶段（11-16岁），该阶段的认知特点是：

①能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题。

②能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能作一定的概括。

③思维具有可逆性、补偿性和灵活性。