天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较。( )
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2016年山西省太原市古交市教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:错误
解析:本题考查比较与变式的区分。变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化,也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征,从而构成的表现形式不同的例证。比较是区分事物的异同,它是概括过程中区分 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
小学生学习了四边形之后再学习平行四边形,这种学习属于( )。
正例和反例的提供是学习模式识别的必要条件。( )
依据遗忘规律如何帮助小学生合理组织复习?
掌握了“水果”这个概念,再学习“苹果”“梨子”等概念,属于( )。
儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )。
微信客服
在线题库
客服