天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
小明在考试过程中暂时跳过不会做的题先做简单的题目,这表明他已经掌握了学习策略中的( )。
组织策略
问题解决策略
元认知策略
精细加工策略
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2020年7月29日陕西省特岗教师招聘考试《中学教育综合知识》试题及答案解析
试题答案
答案:C
解析:本题考查学习策略。元认知策略是学习者对自己认知过程的认知,是对自己认知过程的理解和控制,有助于学习者有效安排和调节学习过程。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。其中调节策略是根据对认知活动结果 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
教师在课堂上引导学生把考点按逻辑联系组织起来,并和已有知识形成联结,这是应用了( )
为了提高学习效率,应引导学生有计划有目的地形成自己的学习策略。学习策略一般包括( )。
王莉在学习拼音时利用了事物的形象记忆,例如一个门是n,两个门是m,这种学习策略属于( )。
设置学习目标,浏览阅读材料,分析如何完成学习任务等属于元认知策略中的( )。
学习者可以用认知策略来管理学习方式。( )
微信客服
在线题库
客服