教学评价的基本原则包括：

（1）客观性原则：客观性原则是指在进行教学评价时，从测量的标准、方法到评价者所持有的态度，特别是最终的评价结果，都应该符合客观实际，不能主观臆断或掺入个人情感。

（2）发展性原则：发展性原则是指教学评价是鼓励师生、促进教学的手段，因此教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展，着眼于教师的教学改进和能力的提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。

（3）指导性原则：指导性原则是指在进行教学评价时，不能就事论事，而是要把评价和指导结合起来，要对评价的结果进行认真分析，从不同的角度找出因果关系，确认产生的原因，并通过及时的、具体的、具有启发性的信息反馈，使被评价者明确今后努力的方向。

（4）整体性原则：整体性原则是指在进行教学评价时，要对组成教学活动的各方面做多角度、全方位的评价，而不能以点带面，一概而论。