（1）该材料体现了教师的主导与学生的主体相统一的教学规律。教师的主导与学生的主体相统一的教学规律是指教学是教师教学生去学，学生是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导、指导作用。材料中，孔子在对弟子的教学中，主要以学生为主，根据冉有和子路的不同特点，指导其答案，既体现了教师的主导作用，也体现出了学生的主体地位。

（2）该材料体现了因材施教的教学原则。所谓因材施教，是指在教学过程中，教师应该尊重和承认学生的个性差异和个性特点，从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时根据学生的个性特点，使每个人的才能、品行都得到充分发展。材料中，孔子对公西华说：“冉有总是退缩，所以我激励他；子路好勇过人，所以我约束他。”因此，在教学中应注重发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。