天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
学生一旭数学成绩较差,但蔡老师发现一旭的绘画能力很强。蔡老师建议一旭用数学语言和数学关系来表现绘画作品中的相关场景。一段时间后,一旭数学成绩有了明显起色。关于上述案例的相关分析正确的是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年8月山东省济南市历城区教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:ABCD
解析:本题考查学生的特点、教师的地位以及个别差异性。个别差异性要求教师教学时要做到因材施教,题干中蔡老师针对一旭数学成绩差但绘画能力强的特点因材施教。个别差异性还决定每个学生是独特的个体,因此新课改的学生观 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
一位数学老师在教圆锥曲线时的讲述如下:它不仅有柔和而流畅的外形,而且还具有丰富而深刻的内涵,圆完美无缺,无可非议,螺旋蜿蜒伸拓,暗示着某人生真谛,渐近线欲达而不能,激起人们不懈的追求,这位老师的教学语
一位特级教师在教一篇课文时,先给大家讲了一则新闻:“同学们,你们知道吗?就在最近,我国男高音歌唱家李光曦在法国唱了一首歌,轰动了整个巴黎,博得了崇高的声誉。为什么呢?因为他唱的歌,不仅唱出了我国人民的
以下选项中,属于教学任务的是( )。
教学是学校教育工作的中心,学校教育工作要坚持“以教学为主,全面安排”的原则。( )
张老师在小学语文教学中恰当运用话剧的形式教学,让学生在角色扮演中加深理解。张老师的做法( )。
微信客服
在线题库
客服