（1）1994年，《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”这一界定包含两个方面的内容。教师职业是一种专门职业，教师是专业人员；教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。

（2）教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。包括传道者的角色、授业解惑者的角色、示范者的角色（榜样角色）、教育教学活动的设计者、组织者和管理者的角色、朋友的角色、研究者的角色、班集体的领导者的角色、心理辅导者的角色，除此之外，教师还有学习者、学生心灵的培育者、心理调节者、学生心理的保健医生、人际关系的艺术家、教学的领导和管理者、家长代理人、“父母”等职业角色。

（3）教师的职业形象，包括教师的道德形象、教师的文化形象、教师的人格形象。