此观点的正确。

“教学有法，但无定法”的意思是教学活动有方法可循，但是没有固定的方法，这体现了教师劳动的创造性。教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，以达到最优的教育效果。教师劳动的创造性的表现之一是对教育内容、方法和手段进行不断更新。在教学过程中，教师要根据课程性质、教学内容、学生的身心发展特点等不断发现和创造性地运用有效的教育方法和手段对学生进行教育，以促进学生健康发展。

故观点正确。