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试题要求
潜在课堂主要是指( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年5月20日河南省郑州巩义市初中小学教师招聘考试《教育理论知识》试题及答案解析
试题答案
答案:ACD
解析:本题考查对潜在课堂的理解。潜在课堂是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果,但属于学校教育经常而有效的组成部分,可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。潜在课堂是非学术性的 [
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根据课程任务,课程可分为基础型课程、拓展型课程、______。
学生必须接受“自由教育”,受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力,将来也是适应力最强的,对未来做了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向( )。
当前我国一些学校的课程结构体系中,学科课程占据绝对的主导地位,而经验课程则微乎其微,这种情况最可能导致( )。
学生的心理发展顺序会制约课程教材内容的逻辑顺序。( )
( )以培育学生的主体意识,完善学生的认知结构,提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨,着眼于培养,激发和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能,促进学生个性的发展和学校办学特色的形成。
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