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试题要求
数学课上,李老师在教“分数的基本性质”时,让学生在一个蛋糕模型上,分别拿走1/4、2/8、4/16,结果发现它们其实是一样多的,学生对此产生浓厚的兴趣,想知道为什么。这说明学习动机对学习有( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2018年4月15日四川省教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:A
解析:本题考查的是学习动机的作用。学习动机具有引发、定向、强化、调节等功能。其中,引发功能又被称为激活功能,指当学生对于某些知识或技能产生迫切的学习需要时,就会引发学习内驱力,唤起内部的激动状态,产生焦急、 [
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在一次英语考试中。小果考的很不好,班主任陈老师找她谈话时,小果说“陈老师”我前段时间看到星座书,说我的星座最近几周都会很倒霉,果然这次就考砸了,另一个学生彤彤这次考试取得很大的进步,她兴高采烈的告诉陈
某学生总是倾向于选择难度适中的任务。通过完成挑战性任务来获得心理上的满足。这位学生的成就动机水平最可能是( )。
以求知作为目标,从知识的获得中得到满足,这种学习动机是( )。
( )是推动、引导和维持学生进行学习的内部动力。
学习效率和动机水平之间存在( )。
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