小红平日钢琴演奏出色，但她不愿意参加任何比赛或演出。音乐老师想解决这一问题。她知道不能用强制的手段粗暴地强迫小红改变，因此，她经常邀请小红去观摩别人的演奏，并相互交流看法。不久后，小红向音乐老师倾诉了自己的困惑：每次在人多的地方演奏时自己都会紧张怯场，特别容易出错。老师没有批评小红，而是帮助小红分析造成该问题的原因，并让小红寻找适合自己的缓解紧张情绪的方法。针对以上案例，下列说法确的是（  ）。

① 在该案例中，音乐老师和小红更多的是平等的伙伴关系

② 音乐老师一开始就应给予小红一些切实可行的建议来帮助她克服紧张心理，从而使小红更快地获得进步

③ 音乐老师的这种教学方式可以解决大部分学科知识传授中因学生智力因素造成的问题