天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
对于培养学生智力技能具有现实意义的途径是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2016年3月26日河北省廊坊市广阳区教师招聘《教育专业能力测验》试题及答案解析
试题答案
答案:C
解析:本题考查智力技能的现实意义。培养学生智力技能具有现实意义的途径是结合教材知识教学,训练学生掌握智力活动规划和课题解答程序。C项正确。A、B、D三项:与题干不符,排除。故正确答案为C。 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
动作技能学习心理过程的第一阶段是( )。
在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用( )。
以下不属于原型定向教学要求的是( )。
一般来说,______的掌握是形成技能、技巧的基础,而技能、技巧的形成又有助于进一步理解和掌握______。
根据动作的精细程度和肌肉运动程度不同,可以把操作技能分为( )。
微信客服
在线题库
客服