智力指人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，并以抽象思维为核心，主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力。非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志、性格等对人的学习有重要作用的心理因素。其中对中小学生学习影响最大、最直接的非智力因素是动机和兴趣。

教学过程中智力因素与非智力因素的关系：

智力因素促进非智力因素的发展智力因素对非智力因素的影响和作用，可以分两方面说是外在的影响和作用，二是内在的影响和作用。

（1）智力因素促进非智力因素的发展

首先，学生在教学中的心理活动，首要的是智力活动。智力活动是非智力活动的基础。学生的动机、兴趣、情感、意志、性格是在认知事物、掌握知识的过程中产生和发展的。其次，在实践活动中形成起来的智力的各个因素的某些稳定特征，可以直接转化为性格的理智特征。

（2）非智力因素促进智力的发展

非智力因素是智力发展的内驱力。在学习活动过程中，个性意识倾向性为学生学习活动提供动力，使学生能顺利地选择和确定任务。