上述这种现象的做法是不合理的，体现了该学校教育理念的落后，还停留在应试教育的层面，没有与时俱进，忽略了学生的需求与发展，没有遵循新课改所提出的“一切为了每一位学生的发展”的核心理念。转变教育观念是应试教育向素质教育转化的关键。传统的应试教育主要面向少数学生，忽视大多数学生，偏重知识传授，忽视德育、体育、美育、心理教育和生产劳动教育。而素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。其中：（1）德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用。（2）智育在全面发展教育中起着前提和支持作用。（3）体育是全面发展教育的重要物质基础。（4）美育在全面发展教育中起着动力作用。（5）劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。因此，该学校应该转变传统的教育理念，贯彻素质教育，切实减轻义务教育阶段学校学生的过重课业负担，落实新课改中以人为本的教育理念，对课表和课程结构的安排进行合理设置，促进学生的全面发展。