结合材料，如果我是小芹的数学老师，我会以学生为本，采取以下措施：

首先进行谈话：依据归因理论，与小芹交流正确的归因观。让她相信成功与努力之间有必然的联系，努力是会获得回报，这样就不容易表现出消极行为，不容易产生无力感，有助于培养小芹的学习动机。

其次进行实践：（1）了解小芹的数学基础如何。（2）让小芹先解简单的数学题目，以此取得成功体验。（3）再学生感受成功后，引导小芹对自己的成败归因，归因为努力。让她认识到，只要自己努力，下次数学考试就一定会考得更好，要帮助小芹树立自信心。

最后，如有必要给小芹开展一帮一的互助小组，或者是进行个人单独辅导，以此巩固她的数学知识，并提升解题能力。

综上所述，一方面对小芹进行正确的归因指导；另一方面要关爱小芹、开展活动帮助她，提升数学能力。