天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
教学应关注如何使学生在一种情境中的学习促进或改善在其他情境中的学习。大学生第一学期学习普通心理学知识有助于第二学期对学习教育心理学知识的理解,这属于( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年8月山东省济南市历城区教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:A
解析:本题考查学习迁移的具体分类。学习迁移按照迁移的性质和结果可分为正迁移和负迁移:正迁移就是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用;负迁移就是指两种学习之间相互干扰、阻碍,即一种学习对另一种学习产生消极 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
学外语时,本国语言的语音具有( )。
掌握了汉语拼音字母“a、b”的发音,再学习英语字母“a、b”的发音时,会出现( )。
在以下不同迁移理论观点中,看重学习活动的形式而非具体内容的是( )。
章老师认为学生学习了正方体的定义后,有助于学习圆柱体的定义,那么章老师的说法与以下理论观点一致的是( )。
迁移是学习的一种普遍现象,经常出现在各种知识、技能等学习过程中。根据不同的划分标准可以把迁移分为不同的类别,下面属于具体迁移的是( )。
微信客服
在线题库
客服