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试题要求

阅读材料,并回答问题。

      数学课刚开始,老师就说:“同学们,数学是无处不在的,今天我们就来谈谈‘文学与数学’。”老师板书“文学与数学——从《西游记》谈起”。

       见学生一脸惊疑的神色,老师接着说:“相信大家都看过《西游记》,但可能大家没注意到其中的数学问题,例如,去西天取经路上,孙悟空与一妖魔相遇,妖魔喝道:‘我数百年的修炼才有今天,你小小年纪算得了什么,快与我闪开。’孙悟空哈哈大笑着说:‘你连我孙子还够不上呢!’。”学生们听得津津有味。

       接着,老师把事先录制好的,由班上故事大王韩同学讲的故事录音播放出来:“老孙年纪的四分之一是在花果山为王;后来又上天当了290天齐天大圣,天上一日人间一年,等于你在下界的290年;因大闹天宫,被压在五行山下度过了我年纪的一半;然后护送师父去西天取经,至今又有10年了。你算算我有多大岁数?”老师要大家来算算孙大圣的岁数,同学们热烈讨论后,纷纷拿出纸笔计算起来。经过一番思索和计算,大家终于知道孙悟空当时有1200岁了。

       最后,老师说:“同学们,文学作品里的数学具有神奇色彩和诱人魅力,我们应该关注文学作品里的数学问题。”

针对该老师的教学,以下说法正确的有(  )。

发布时间:2022-11-10
试题答案
答案:ADE
解析:本题考查学习动机的相关内容。案例中数学老师先导入,然后讲解西游记中的故事并提出问题,最后又让学生通过讨论等方式计算孙大圣的年纪。整个教学设计具有系统性和程序性。A项正确。案例中该老师的设计激发了学生的  [完整解析请在题库中查看]

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