（1）A段话中讲的是资源管理策略中的时间管理策略。资源管理策略是指辅助学生管理可用的环境和资源的策略，具体包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。其中时间管策略是指根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。题干中根据自己的生物钟安排学习就是利用了时间管理策略。

B段话中讲的是资源管理策略中的环境管理策略。资源管理策略是指辅助学生管理可用的环境和资源的策略，具体包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。其中，努力管理策略是指为了使学生维持自己的意志努力，需要不断地鼓励学生进行自我激励。题干中在书桌上贴上激励纸条激励自己学习就是利用了努力管理策略。

C段话中讲的是资源管理策略中的资源利用策略。资源管理策略是指辅助学生管理可用的环境和资源的策略，具体包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。其中资源利用策略是指善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解。题干中小组合作就是人力资源的利用。

（2）时间管理策略：要求学生统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活利用碎片时间。

努力管理策略：激发内在动机，树立为了掌握而学习的信念，选择有挑战性的任务，调节成败的标准，正确认识成败的原因，自我奖励。

资源利用策略：一方面要善于利用参考资料、工具书、图书馆、广播电视以及电脑与网络等，另一方面要善于利用老师的帮助以及同学间的合作与讨论来加深对学习内容的理解。