天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
在知识的( )阶段,被学习者感知的新知识进入短时记忆系统,与原有认知结构中的相关知识建立联系,进而形成新知识结构。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2019年内蒙古赤峰市教师招聘考试《教育心理学》试题及答案解析
试题答案
答案:D
解析:本题考查知识学习的过程。知识表征是指信息在人脑中的存储和呈现方式。知识的学习包括三个阶段。获得是知识学习的第一个阶段。在这个阶段,新信息进入短时记忆,与来自长时记忆系统的原有知识建立一定的联系,并纳入 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念,这是运用了( )。
在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本质特征,这是适当的运用了( )。
小强在地理课上学习了亚洲的地形地貌和地理位置,这些属于知识学习的( )。
关于过度学习,下列说法正确的有( )。
程序性知识也叫操作性知识,根据加涅的分类,程序性知识可分为( )。
微信客服
在线题库
客服