解析：本题考查关于教学阶段的理论。中国古代学者关于学习过程的理论主要有二阶段论（学、行）、三阶段论（学、行、思）和五阶段论（学、问、思、辩、行），其中出自《礼记·中庸》的五阶段论最为典型：“博学之、审问之、  [完整解析请在题库中查看]