天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2020年海南省海口市秀英区教师招聘考试《教育学、教育心理、教师法》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:B
解析:本题考查认知结构主义学习理论。布鲁纳提出了认知结构主义学习理论,他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。认知结构主义学习理论观点:(1)学习实质:学习者主动地 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
发现法的倡导者是( )。
学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系,是( )。
发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家( )。
学生已掌握了“整数加减法”的知识,再学习“小数加减法”的知识,这种学习属于( )。
有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是( )。
微信客服
在线题库
客服