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试题要求
从形式上看,人的发展的规律性主要表现为( )。
人的发展的顺序性、成长性、不均衡性、个别差异性和整体性
人的发展的顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和整体性
人的发展的社会性、不平衡性、阶段性、个别差异性和整体性
人的发展的社会性、平衡性、阶段性、个别差异性和整体性
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2018年3月30日辽宁省沈阳市教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:B
解析:本题考查个体身心发展的规律。人的身心发展具有五大规律:顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个体差异性。B项正确。A、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为B。 [
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《学记》中的“当其可谓之时,时过然后学,则勤苦难成”,反映人身心发展的特征是( )。
尽管正常人的发展要经历一些共同的基本阶段,但每个人的发展优势、发展速度与高度往往是千差万别的。针对人的发展的个别性差异性,我们应采取的策略是( )。
个体身心发展的不平衡性要求( )。
从形态上看,我国现行学制是从单轨教学发展而来的( )学制。
在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法,违背了人的身心发展的( )。
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