天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
根据常规课堂的需要,可以将课堂管理分为诱导型管理和( )两大类。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2021年9月广东省深圳市教师招聘考试《教育综合基础知识》试题及答案解析(小学)(精选)
试题答案
答案:A
解析:本题考查课堂管理模式。根据常规课堂的需要,可以将课堂管理分为诱导型管理和监督型管理两大类。其中,诱导型管理是指教师依据学生的个性特征、心理特点、知识水平等因素,采用亲切热情的教学语言,创设富有情趣的课 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
某班学生以“如何能让大家喜欢和接纳”为板报主题,提倡建立融洽同学关系,该班最可能处于纪律发展的( )。
新老师在刚接手一个班级时制定班规,大多数学生提出反抗并表示,我们去年的老师不是这么安排的,则该班学生最可能处于( )。
学生自发组成的航模、象棋兴趣小组的纪律,主要属于( )。
良好的课堂氛围,有利于激发学生的学习兴趣,有效促进课堂教学,但新老师有时候也会面临一些问题,比如对抗性课堂氛围。下列情形属于对抗性课堂氛围的是( )。
教师在纪律教育中运用情境时要注意( )。
微信客服
在线题库
客服