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试题要求
教师在教学时,要根据学习任务的不同难度,恰当控制学生学习的动机水平。在学习较容易、较简单的课题时,应( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2019年河北省石家庄市新华区教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:A
解析:本题考查学习动机与学习效率的关系。根据耶克斯—多德森定律,各种活动都存在一个最佳的动机水平,动机不足或过分强烈都会导致学习效率下降。此外,动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同:在学习较复杂的问题时, [
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动机水平适中最有利于激发学习动机,属于( )的观点。
学习动机包括两个基本成分,其中占主导地位的是( )。
同一种动机可能会产生不同的行为与结果,而相同的行为与结果也可能源于不同的动机。( )
韦纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控归因和不可控归因。( )
学习动机是学生学习的重要条件,当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或者动机时,教师必须推迟教学活动。( )
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