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试题要求
法国教育家涂尔干认为,教育的目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到某些激励与发展,以适应整个社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。由此可看出,涂尔干强调教育应( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2018年3月18日山东省教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案解析(省属)
试题答案
答案:B
解析:本题考查涂尔干的教育目的。涂尔干是法国社会学家,是社会学的奠基人之一,是教育目的社会本位论的代表人物之一,他认为“教育是个体社会化的主要途径,教育对促进人的社会化有特殊功能”,也就是说,教育就是使年轻 [
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美国著名心理学家马斯洛提出需要层次理论,强调发展人的潜能;罗杰斯提出非指导性教学,强调师生之间形成一种良好的、民主的伙伴关系。从教育目的的价值取向上来说,他们属于( )。
法国教育家涂尔干认为,教育的目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到某些激励与发展,以适应整个社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。由此可看出,涂尔干强调教育应( )。
教育是要把每一位学生都培养成“合格公民”,这种观点属于个人本位论。( )
“君子如欲化民成俗,其必由学乎……”“古之王者,建国君民,教学为先”体现的教育目的观为( )。
教育目的的个人本位论认为,要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。( )
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