在一次语文课上，张老师正讲得神采飞扬，学生也听得津津有味。忽然听到一声尖叫，一名女生神色惊慌地站了起来，学生的目光齐聚到这位女生身上。原来，从她的上衣口袋中，爬出一只毛毛虫。这时，张老师从容镇静地走到女生面前，轻轻拍拍她的肩膀，示意她不要紧张，让她坐下，然后拿起掉在地上的虫子，轻轻举起，语气轻松地说：“同学们，看，这不过是一只小虫子，很普通的小虫子，它是专门吃瓜果蔬菜的害虫，今天又跑到这里来吓唬我们的同学。你们说，我们应该如何处理它？”“踩死它，踩死它。”同学们异口同声。于是轻轻地一踩，一场风波就此结束。
请对张老师处置这次突发事件的方式进行评析，并谈谈对你的启示。
材料中的张老师处理班级突发事件的方式是值得肯定的。
首先，张老师的做法体现了教育性原则。材料中，张老师面对课堂上出现毛毛虫这件事，采取耐心疏导的态度，克服了学生对于虫子的恐惧，并让学生认识到这是一只害虫，让学生受到了教育。
其次，张老师的做法体现了有效性原则。材料中，张老师并没有直接说明处理方法，而是由学生一起想出了解决问题的方法。一场风波就此结束，顺利解决了问题，取得了良好的教育效果。
最后，张老师的做法体现了冷处理原则。材料中，张老师面对突发事件，并没有恐慌或者愤怒，而是采取了冷静、宽容的心态教育学生。
总之，张老师的做法是值得我们学习的，面对突发事件，我们应该做到沉着冷静应对，公平民主处理，充分发挥教育机智。
