某校初二女生小陈学习认真，但数学成绩一直不太好。一次她听见父母和朋友聊天，说在抽象逻辑思维方面女生天生不如男生。小陈觉得很有道理，此后，他对学习数学就没那么认真了，数学作业也不按时完成。李老师发现这一情况后，找到了小陈，了解原因后，李老师对小陈说：“女生同样可以学好数学”并列举了多位女科学家的成功事例，要引导小陈反思自己平时的学习习惯，并帮助他分析了在数学学习上存在的问题，指导她找到适合自己的学习方法。李老师还找家长谈话，希望家长注意自己的言行，配合学校，多从正面鼓励孩子。一个学期以后小陈的数学成绩有了提高。