在使用教学媒体过程中一般要遵循以下基本原则，基本原则主要有下列几个：

（1）目的性原则，是指一定要根据课堂教学目的和教学内容选择教学媒体。

（2）针对性原则，教学媒体要针对学生实际情况，选择那些最能引起学生兴趣和注意，最易为学生所接受的媒体。

（3）发展性原则，就是要求选用教学媒体时应考虑它能在多大程度上发挥教育作用，促进学生多方面的发展。

（4）多样性原则，它是指在条件许可的前提下，课堂教学应尽可能地多选一些媒体，如同一课，既可放录音，也可放录像，或者做其他一些演示实验，因为运用多种媒体比只用一种媒体效果好。

（5）综合性原则，要求在选用教学媒体时，综合考虑教学的各种因素，协调教学媒体与教学的其他方面的关系，使教学媒体的功效服从于整体教学设计，以取得最佳教学效果。

（6）适度性原则，多样性原则要求课堂教学应尽可能地多采用一些教学媒体，但这要以一定条件为前提，并不是说媒体选得越多越好，既要注意多种教学媒体的优化组合，又要注意一堂课不可用得太多太滥。

（7）经济性原则，选择媒体除了看使用效果外，还要看何种媒体花钱少、时间省、成本低，即要遵循经济性原则。一般说来，常规教学媒体价格低于现代教学媒体价格。

（8）条件性原则，只有具备一定的教学条件，才能发挥出教学媒体的作用，也就是说，不论我们所选择的媒体多么符合需要，如果条件不允许也只得放弃。 

【张有录主编，信息化教学概论，中国铁道出版社，2012.04，第99页】