天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
物理课堂上,学生学习了“热通过金属传导”这一知识后,再对“电流通过金属传导”这一新知识理解起来就相对容易一些,这种学习方式运用了( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年6月18日山东省聊城市东阿县教师招聘考试《公共基础知识+教学基础知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:B
解析:本题考查知识学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系,可以分为下位学习、上位学习和并列组合学习。其中,并列组合学习(又称并列结合学习)指当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系, [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
如何有效地进行知识概括?
教学技能这一程序性知识的获得首先要经过陈述性知识的获得阶段,即必须知道“是什么”和“为什么”,然后才能正确和有效地解决“如何做”和“怎么办"的问题。( )
例证是概念性知识学习的关键,例证的特点是抽象性,包括正例和反例。( )
下列属于程序性知识的是( )。
不同类型的知识在头脑中以不同的方式进行表征,其中陈述性知识和程序性知识都使用的表征方式是( )。
微信客服
在线题库
客服