1、知识的含义
个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。
2、知识的类型
(1)感性知识与理性知识(反映活动的深度)。
感性知识：主体对事物外表特征和外部联系的反映。
理性知识：主体对事物本质特征与内在联系的反映。
(2)陈述性知识与程序性知识(反映活动的形式) 。
陈述性知识：也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。
程序性知识：也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接?其存在的知识。
(3)具体知识与抽象知识(反映活动的内容不同)。
具体知识：是对于一定时间和地点发生的事实或事件的反映，是对我们看到或听到的事情的心理再现。
抽象知识：是对已知事实的概括性的反映，表现为概念原理、公式、原则等。
3、知识学习的类型
(1)符号学习、概念学习、命题学习。
(2)下位学习、上位学习、并列结合学习。
4、知识学习的过程
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。
过程：知识获得→知识保持→知识提取。
5、知识学习的作用：是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。
(1)知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一;
(2)知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础;
(3)知识学习是创造性产生的必要前提。
