一、为什么备考教师招聘要学习新课改?
新课改的全称为新一代基础教育课程改革，核心理念是教育要“以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展”。新课改对课程结构、课程标准、教学过程、课程评价等多个方面做出了新的调整与构建，以期解决我国现行课程体系中存在的诸多问题，如过于强调知识传授、接受学习和以选拔为主的评价取向等。这些改革最终要通过千千万万的教师在教学过程中落实，因此，对新课改理念的理解和运用也成为了当前教师招聘考试，尤其是面试环节试讲和说课部分考核的重要依据和参考。备考教师招聘需要深入理解和学习运用新课改理念。
二、新课改的哪些部分与教师面试直接相关?
新课改中与教师面试直接相关的有四个部分。首先，课程目标由“双基”改为“三维”，增加了过程与方法和情感态度价值观的目标。让学习也成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。其次，课程内容由“难、繁、偏、旧”改为联系生活实际，让学生带着兴趣去学习一些终身受用的必备知识和技能。再次，课程实施由接受学习改为自主、合作、探究学习，引导学生主动参与到课程中，成为课堂的主人。最后，课程评价由甄别选拔改为注重过程性与鼓励性，要注意肯定学生的创新性，并提出具体适宜的表扬以鼓励学生积极思考，勇敢表达。
三、如何在教师考试面试环节融入新课改理念?
既然，新课改对课程提出了这些要求，也是面试环节考查的重要部分，我们就应该在试讲和说课中将新课改的理念表现出来：
在试讲中，要做到如下几点：1、我们要注重教学过程中对过程与方法目标和情感态度价值观目标的达成。例如，在数学课程中，要注重让学生自主思考参与公式的推导过程，训练分析和解决问题的能力并体会数学学习的成就感。2、我们要用学生生活中经常遇到却缺乏思考的实际情境或问题作为导入和练习，让学生能够体会学以致用的乐趣。3、在试讲中，问答的设计要丰富，不能过于单一。例如很多同学在进行问答设计时，为了方便自己记忆，都假定学生回答的都是正确的，那么在进行评价时就会只有“很好”“答得很对”这一类评价，一方面这不符合真实课堂的情景，另一方面也无法体现出课堂评价注重鼓励的理念。
在说课中，除了要注意以上几点之外，还要增加设计意图的部分，也就是要跟考官说清楚，我每一部分为什么这么设计。例如，在课程一开始，应用了一个实际例子导入，在说课时不单要把这个实际例子说明白，还需要告诉考官，“我之所以这么设计，是因为如新课改理念要求，导入要贴近学生的生活实际，这样有利于增进学生的学习兴趣和求知欲。”
在考试中，将以上方法理解和应用能有效提高大家在教师面试的竞争力。
