场独立和场依存这两种认知风格在历年教师招聘考试当中，是一个经常考查的点，通常以单选题、多选题或判断题等客观题的形式出现。主要考察考生对这两种类型的理解和区分，今天，带着大家一起来总结一下场独立和场依存两种认知风格。
认知方式也称认知风格，是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式，它是一种比较稳定的心理特征。存在很大的个体差异。其主要特征是持久性和一致性，它是与学生的个性相关的，而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。认知方式按照不同心理学家的划分可以分为不同内容，其中考查最频繁的就是场独立和场依存的分类：
场独立和场依存这两种认知风格可以采用棒框测验、身体顺应测验以及镶嵌图形测验来进行区分。每一个人都可以通过测验找到自己的一种认知风格。这一分类的代表人物是美国著名心理学家：赫尔曼·威特金。
场独立型的学生：对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断;场依存型的学生：对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。
【练一练】场依存的教师，在教学时偏好采用哪一种教学方式。( )。
A.讲授式 B.发现式 C.启发式 D.讨论式
【答案】A。解析：场独立型的人对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断。因此场独立的老师在教学时更倾向于不受学生的干扰，默认学生的知识水平可以理解讲授内容，在授课时偏向于讲授法。
