一、过去的工作经验是什么?
【参考答案】
(有教学经验)我有过X年的教学经验，在担任教师期间，我做过xx工作，并荣获xx荣誉。我认为，中学政治课除其德育功能、知识教育功能外，还应该通过对理论知识的传授来培养学生的创新意识、创造性思维品质和创新精神。所以我对学生实施创造性教学，结合实事时政，联系学生实际等，将课堂活跃起来，这是我从事政治教师行业的一点体会。作为一名政治教师，我会一如既往在学生德育道路上发挥自己的微薄力量。
(无教学经验)我是一名刚毕业的学生，首先，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。
其次，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。
如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。
二、本课的教学重点是什么?
【参考答案】
我这节课的重点是：价格变动对生活的影响。具体是价格变动对不同商品的影响：一般情况下，对生活必需品和高档耐用品，对互补商品和互为替代品。我采用了案例分析法来突出本课的重点，在讲解完后我还引导学生做了知识总结。
可能由于我的教学经验不是特别足够，备课上则显不足，因此在讲解重难点的时候没有多加强调，如果我有幸通过考试，一定会多加学习突出重点的方法，下来自己也会多练习试讲，以提高授课能力。
三、为什么想当老师?
【参考答案】
首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上他可能是贫乏的，但是在精神上却是很富裕的。
其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。
第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。
第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。
四、刚才试讲中，你的导入是分享学生们的调研报告，这段导入需要几分钟?
【参考答案】
本框是高一经济生活必修1第二单元第四课第一框的内容，在此之前，学生已经学习了“生活与消费”的相关内容，这为过渡到本框题的学习起了铺垫作用。它承接第一单元的“消费”，与后面几单元内容一脉相乘，起着承上启下的作用，地位非常重要。
本框题设有两目:
第一目讲述生产与消费的关系，一是生产决定消费。教材通过举例从四个方面即：生产决定消费的对象、方式、质量和水平以及生产为消费创造动力说明了生产对消费的决定作用。二是消费对生产具有重要的反作用，其反作用也主要体现为四个方面：消费是生产的目的;消费是生产的动力;消费对生产具有导向作用;消费为生产创造出新的劳动力。三是社会再生产的四个环节，即生产、分配、交换和消费。第一目的内容与学生的生活联系比较密切，在授课过程中可以结合教材上给出的事例或者让学生自己联系生活实际加以理解和记忆。
第二目讲述社会主义的根本任务是大力发展生产力，主要分析了两个问题，一是大力发展生产力的必要性，二是如何大力发展生产力。这一部分的内容相对第一目更加抽象，也是本节课的另一个教学重点。
五、价格变动是怎样调节生产要素的投入的?
【参考答案】
(1)知道答案
为了生产产品，生产者必须投入一定量的人、财、物。当一些生产要素之间可以相互代替时，为了降低生产成本，生产者就会使用价格下降的那些生产要素，减少那些价格上升的生产要素的使用。这样一来，就实现了价格变动对生产要素投入的调节。
(2)不知道答案
对不起，各位考官，由于自己不是学的相关专业(准备的仓促)，对这部分内容不是很了解，是我的失误，这对我以后是一个提醒，我应该对教材知识有一个扎实的了解和学习，以便更好的运用到教学过程中。
