一、情绪状态的分类
(1)心境
心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。心境的特点：弥散性和长期性。弥散性是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。“忧者见之而忧，喜者见之而喜。”而长期性是指心境产生后要在相当长的时间内主导人的情绪。例如：我们常说的人逢喜事精神爽便属于心境。
(2)激情
激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。强烈的、短暂的、爆发式的。例如：范进中举，范进知道中举后情绪状态呈短暂的爆发式的。
(3)应激
应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。例题：地震，地震属于出乎意料突发的事件，引起了人们的紧张情绪甚至于激发人的潜能。
二.情感的分类
(1)道德感
道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。例如：某个小朋友告状：谁谁拿了我的橡皮，谁谁把水泼在了地上，谁谁在课堂上讲话，他是利用道德的标准评价他人的行为。
(2)理智感
理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。例如：学生喜欢做难题，做出来就会觉得非常有成就，这就是一种理智感，做难题属于智力活动。
(3)美感
美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。例如：我们欣赏一幅世界名画，或者是小朋友在画画时一定要涂颜色，在画妈妈时一定要涂口红。
这是今天主要和大家分享的理论知识部分，现在结合常见的考题，我们将这部分内容进行相应的巩固。
1.小红接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于( )。
A.激情 B.心境 C.应激 D.热情
1.【答案】B。解析：心境的特点具有弥散性与长期性。小红的心情持续了十多天体现了长期性。
2.人们在认识世界和改造世界的实践活动中，产生和发展了认识与探求真理的需求，对一定的事物总是产生这样或那样的( )。
A.道德感 B.理智感 C.美感 D.成就感
2.【答案】B。解析：理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。
3.某班的班干部在看到班上的同学违反纪律时，会将情况报告给老师，这体现出的高级情感是( )。
A.道德感 B.权威感 C.归属感 D.理智感
3.【答案】A。解析：道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。班干部用道德的标准评价违纪的同学的行为。
