建构主义学习理论是我们在学习时比较困惑的一个理论，在各地教师招聘考试中经常出现在同一题中，多数是对理论观点的理解，接下来我们就进行简要分析。
建构主义学习理论不是一个特定的学习理论，而是许多理论观点的统称。具体观点如下：
从知识角度说，建构主义认为知识不是固定不变、不是真理，而是一种解释、一种假设，简单理解就是一个知识并不固定有一种意思，在不同的情境下解释的意思不同，比如我么日常常说的“咋整”这个词，在你吃饭的时候用到它意思是“吃什么”的意思，在你走路的时候用到它意思是“应该往哪走”的意思，在我们遇到难题解决不了的时候用到它意思是“怎么解决这个问题”的意思等，从中我们可以看出知识具体动态的性质。
从学生角度说，建构主义认为每个学生的能力都不是固定不变的，有巨大的发展潜能，同时强调每个学生有丰富的经验，而且每个人的原有经验不同，因此我们在教学时不能无视学生已有经验，而应该根据学生已有经验进行教学，使学生根据已有经验进行建构新知识。
从学习角度说，学习是知识建构过程，是在一定的情境即社会文化背景下，学生借助其他人的帮助即通过人际间的协作、会话活动而实现的意义建构过程。强调学生进行主动去建构知识，同时强调进行时要进行互动合作学习，通过对某种社会文化的参与而内化相关的知识和技能、掌握有关的工具的过程，这一过程常常需要一个学习共同体的合作互动来完成。因为知识是动态的，一个知识在不同的情境下表达的意思不同，因此我们在学习知识的时候应该根据不同情境进行学习。
以上是对建构主义学习理论的相关理解，我们可以将建构主义总结为：强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。
下面我们通过两道题来理解一下这个理论。
【练习】1.老师在作经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性，以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习理论的影响?( )。
A.联结学习理论 B.认知学习理论
C.人本主义学习理论 D.建构主义学习理论
本题题干强调学生学习的主动性、合作性以及以及学习情境创设的重要性，正符合建构主义学习理论学习观的观点，正确答案为D。
【练习】2.下列属于建构主义观点的是( )。
A.学习是自我的解放
B.学习是不断的刺激与强化
C.知识具有特定的情境性
D.学习是在某一文化共同体中的自我适应
本题干问的是属于建构主义学习理论观点的是，通过前边的解析我们了解到建构主义理论的观点，我们看选项中A强调自我解放，建构主义观点中并没有强调这个观点，其实它是人本主义的观点;B项强调学习是刺激与强化，这是行为主义学习理论的观点;C和D强调学习知识的情境性和互动学习，正符合建构主义的观点，所以正确答案是CD。
