考情分析：对于情绪这一部分考查主要是客观题，基本考查都比较简单，有时候会涉及到相对比较难的理论，在这里对情绪理论进行补充。
1.『詹姆斯-兰格理论』
美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格分别提出内容相同的一种情绪理论。他们强调情绪的产生是植物性神经活动的产物。后人称它为情绪的外周理论。即情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。詹姆斯提出情绪是对身体变化的知觉。在他看来，是先有机体的生理变化，而后才有情绪。所以悲伤由哭泣引起，恐惧由战栗引起;兰格认为情绪是内脏活动的结果。
所以一般在题目中会进行描述：一个人因为流泪而感到悲伤，一个人因为身体颤抖而害怕，这是哪种情绪理论?
2.『坎农-巴德学说』
认为情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，并且强调大脑对丘脑抑制的解除，使植物性神经活跃起来，加强身体生理的反应，而产生情绪。外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑，再由丘脑同时向大脑和植物性神经系统发出神经冲动，从而在大脑产生情绪的主观体验而由植物性神经系统产生个体的生理变化。
坎农-巴德的理论主要强调了丘脑的关键作用，所以一般在题目中也是会提出关键词来进行出题。比如：认为情绪的产生主要是靠丘脑的作用，外界刺激通过神经冲动传至丘脑，再由丘脑产生作用，从而引起情绪和一系列生理变化，这说的是那个理论?
3.『阿诺德“评定-兴奋”说』美国心理学家阿诺德提出。认为：刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生。要经过对刺激的估量和评价。情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-情绪。同一刺激情景，由于对它的评估不同就会产生不同的情绪反应。情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。
比如简单的理解：一个人在森林中看到一只老虎感到危险，就特别害怕，但是在动物园看到就不害怕。这种现象就说明了刺激情境不直接决定情绪，而是需要进行评定。评估不同，情绪反应是不同的。
