2012年陕西省新任教师招聘考试《教育知识与能力》(中学)真题及解析

1.（单选题）  公认为世界上最早的论述教与学问题的著作是先秦时期思孟学派的（    ）。

A.《论语》           
B.《大学》
C.《孟子》           
D.《学记》

2.（单选题）  近代社会标志着教育学成为独立学科的著作是（    ）。

A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.杜威的《民主主义与教育》
D.洛克的《教育漫话》

3.（单选题）  学校教育活动的中心是（    ）。

A.课堂教学活动      
B.课外文化科技活动
C.班会和团队活动    
D.社会实践活动

1.（判断题）  在传统学校中,政治在所有教育功能中处于中心地位,学校教育历来掌握在统治阶级的手里,成为统治阶级的有力工具。在当代社会,学校教育不再具有政治功能。（    ）

2.（判断题）  品德的形成、发展以一定的社会道德为基础,没有道德基础的品德是虚假的品德,没有品德基础的道德是空洞的道德。（    ）

3.（判断题）  所谓教育叙事,是指教师叙述自己在教育活动中个人化的问题解决过程和经验事实,或者是记叙教育问题的提出过程以及在解决问题中所发生的一系列教育事件。（    ）

1.（主观题）  目前我国学校常用的课堂教学模式有哪些?

2.（主观题）  教学设计一般包括哪些内容?

3.（主观题）  皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括哪些内容?

1.（主观题）  韩愈在《师说》中说“师者,所以传道授业解惑也。”《学会生存》指出：“教师的职责现在已经是越来越少地传授知识,而越来越多地激励思考。除了他的正式职责以外,他将越来越成为一位顾问,一位交换意见的参加者,一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。”
结合上述材料,谈谈你对中学教师角色定位的理解。

2.（主观题）  对于低年级学生而言,采用分数、奖品等外部激励非常有效,但随着年龄的增长,学生必须增强内部学习动机。作为中学教师,你认为应该如何有效地培养和激发中学生的内部学习动机?

1.（主观题）请阅读下列案例,并分析材料中哪些部分体现了自主构建学习、小组合作学习和问题探究学习?
一位教师讲授《小镇的早晨》一文中,在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点之后,把学生分成几个小组,布置了一次小练笔：仿照《小镇的早晨》的写法,以《校园的早晨》为题,要求每个学生按照分工写出校园早晨的某个特点。动笔之前,教师安排小组成员先讨论校园早晨的特点,明确小组成员各自的分工和任务。写好后,每个小组共同完成结尾,合成一篇文章。

1.（主观题）下面材料是一堂课的教学内容,请仔细阅读,深刻领会材料内容的基本意思,然后完成以下两个设计：
1.设计本堂课教学所需要的一种导入新课的方法。
2.设计本堂课教学内容的重点和难点。
教师知识结构
教师是人类灵魂的工程师,是全方位影响学生成长的人,因此要具备比较完整、优化的知识结构。作为一名合格教师,其知识结构可分为三个方面,即教师的本体性知识、条件性知识和实践性知识。
本体性知识,是教师所具有的特定的专业知识。只有具备一定的专业知识水准,教师才有可能进行有效的教学,要培养学生对所学内容的分析能力,教师必须理解学科知识是如何创立、构建并与其他学科相联系的,教师的专业知识应具有一定的广度和深度。随着科学文化的迅速发展和知识的不断更新,教师就更有必要了解自己专业的最新成就和发展趋势,并且涉猎一些相邻学科的知识,优化知识结构,以满足学生广泛的求知欲。
条件性知识,主要是指教育学和心理学知识。要成为一位好教师,不但要有扎实的专业知识结构,还要了解和遵循教育工作的规律与学生身心发展规律,掌握教育学、心理学和生理学等基本教育理论知识。
实践性知识是教师在面临实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识,也就是教师教学经验的积累。
作为教师,只有构建起上述知识结构,逐步成长为一位专家型教师,才称得上是一位好教师。