2014年6月20日山东省威海市教育局直属事业单位公开招聘教师考试教育理论试题

1.（单选题）“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”是教育学家（）的观点。

A.赫尔巴特
B.皮亚杰
C.杜威
D.陶行知

2.（单选题）教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。

A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.讨论法

3.（单选题）世界上最早的专门论述教育问题的著作是中国古代的（）。

A.《孟子》
B.《论语》
C.《庄子》
D.《学记》

1.（多选题）夸美纽斯的主要教育思想有（）。

A.教育适应自然的原则
B.普及初级教育
C.第一次论述了班级授课制
D.教育心理学化

2.（多选题）近代教育的基本特征包括（）。

A.国家加强对教育的重视干预
B.初级义务教育的实施
C.教育的世俗化
D.重视教育的立法

3.（多选题）人的发展的规律性主要表现为人的发展的（）。

A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性

1.（主观题）简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

2.（主观题）简述活动课程的特点及优缺点。

3.（主观题）简述德育过程的基本规律。

1.（主观题）有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。只上了一个学期，老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘礼和死板，这样的人即使有着完善的品德，也决不能在文学上有所成就。”此后，他改为学习油画，可他极不善于构图，又不会调色，对艺术的理解能力也不强，成绩在班级是倒数第一，学校的评语更是难以令人接受——“你是绘画艺术方面不可造就之才”。面对如此笨拙的学生，绝大多数老师认为他成才无望。化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为化学实验需要的正是一丝不苟。改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托•瓦拉赫。
（1）运用多元智力理论分析上述材料。
（2）假如以后你成为一名教师，奥托•瓦拉赫的成才之路对你的教育教学之路有什么启发?