判断题
1.（判断题）我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。
（）
2.（判断题）遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。（）
3.（判断题）在教学活动中，随着学生学习能力的提髙，教师的作用下降，教师的压力也随之减少。（）
单项选择题
1.（单选题）发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题，实现认识的过程，强调学生的主体，这-教学模式的提出者是（）
2.（单选题）某教师对学生说：“我让你们干什么，你们就得干什么。”这种教师属于（）
3.（单选题）“不愤不启”“不悱不发”见诸于（）
判断简析题
1.（判断题）根据下面资料，作答1-2题。
【资料】鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。
这种说法是否正确？
2.（多选题）为什么？
3.（判断题）根据下面资料，作答3-4题。
【资料】动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。
这种说法是否正确？
案例分析题
1.（多选题）根据下面资料，作答1-2题。
【资料】某小学语文老师教《瑞雪图》时是这样教学的：在背景音乐声中，屏幕上显示大雪纷飞的图景……，导入课题后，教师要求学生自读课文，然后设问：“雪花是什么形状呢？请同学们观察。”随即将雪花投影在屏幕上。接着教师范读，学生默读，并要求学生找出描写雪景的词语和句子，教师作解析，对写雪景的段落，点了几个学生来读，都读得声情并茂，得到了教师的表杨。最后全班齐读，教师总结归纳。
在讲解词语中，教师为了对比形近字，采用不同的，如“析”和“拆”，“析”是白底黑字，“拆”字特地用了白底红字。
在分析课文时，教师问同学们，冬天和春天的树有什么不同呢？”甲同学回答：“冬天的树叶子全掉光了，春天来了树叶又长出来了。”教师点头说该同学观察仔细，又点了乙同学起来回答，乙同学说：“我们四川冬天很多树不掉叶子，反倒是春天里落叶。”教师说：“这是你个人的看法，我不这样认为。”教师又问下一个问题：“瑞雪为什么是丰年的预兆？”学生纷纷举手，几个学生的回答都差不多，教师都予以肯定。乙同学也举了手，但直到下课也没机会。课后，乙同学说，他不但看了《大百科全书》，还上网搜索了相关信息，觉得瑞雪兆丰年还有其他解释……
关于该教师的教学，以下说法正确的是（）
2.（多选题）针对该案例，以上说法正确的是（）
3.（多选题）根据下面资料，作答3-4题。
【资料】数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦的叫声——“想出来了”打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。教师一看，原来是比较腼腆数学成绩并突出的张彬，立即批评他扰乱了课堂……受到批评的张彬马上趴在桌上默不作声。
3.对于该教师的做法，以下观点正确的有（）
