2015年辽宁省锦州市教师招聘考试《教育理论综合知识》真题及解析

1.（填空题）___________是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。

2.（填空题）技能按其本身的性质和特点，可以分为动作技能和___________。

3.（填空题）根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以将思维分为___________、具体形象思维和抽象逻辑思维。

1.（单选题）人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体反映是（）。

A.感觉
B.知觉
C.表象
D.想象

2.（单选题）在不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆是（）。

A.逻辑记忆
B.情绪记忆
C.外显记忆
D.内隐记忆

3.（单选题）一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征是（）。

A.能力
B.气质
C.性格
D.动力

1.（多选题）心理发展的年龄特征具有（）。

A.阶段性
B.连续性
C.可逆性
D.稳定性
E.可变性

2.（多选题）想象的加工方式有（）。

A.黏合
B.夸张或强调
C.拟人化
D.固定化
E.典型化

3.（多选题）意识并非只有一种水平，它包括（）。

A.焦点意识
B.无意识
C.前意识
D.下意识
E.潜意识

1.（主观题）列举能力的种类。

2.（主观题）列举教师应掌握的心理辅导技术。

3.（主观题）为什么说学校教育在影响人的发展上具有独特功能？

1.（主观题）试论健康人格行为方式的主要特征。

2.（主观题）教育家陶行知有句名言：“教师的成功，是创造出值得自己崇拜的学生。”这正体现了教师能从职业中获得其他职业无法比拟的精神报偿，同时也对教师提出了更高的要求，请论述作为教师应该具有怎样的职业道德素养。

1.（主观题）部分学生抗挫折能力极差，遭受挫折时，时常会采取一些极端方式（如攻击性行为、离家出走等）。
请分析原因并提出应对策略。

2.（主观题）一项调查结果显示：约67%的被访学生害怕与老师交流，49.8%的学生很少主动找老师说话，24%的学生经常主动找老师说话，18%的学生想找但不敢找，7.9%的学生选择了“从来没有”。在很少、从来没有或想找但不敢主动找老师说话的被访学生中，32%的学生觉得“和老师没有什么好说的”，68%的孩子“不敢”或“不愿”与老师交流。另一项调查结果显示：46%的学生最怕老师和自己说“学习成绩不好”或“学习成绩下降了”的话题，14%的学生最怕老师批评自己的错误，13%的学生最怕老师批评自己做作业不认真，11%的学生最怕老师了解自己的家庭状况，10%的学生最怕老师让自己请家长。
请分析：师生之间应该建立怎样的现实关系？如何建立良好的师生关系？