2016年3月12日重庆市北碚区教师招聘教育类教育公共基础知识

1.（单选题）学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景，这主要是（）。

A.知觉的整体性
B.知觉的选择性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性

2.（单选题）属于外部不稳定归因的是（）。

A.能力
B.努力
C.任务难度
D.机遇

3.（单选题）教育心理学的创始人是（）。

A.冯特
B.桑代克
C.苛勒
D.华生

1.（多选题）学习动机的两个基本成分是（）。

A.学习兴趣
B.学习需要
C.学习态度
D.学习期待

2.（多选题）经典条件反射的基本规律有（）。

A.获得与消退
B.正强化与负强化
C.惩罚
D.刺激泛化与分化

3.（多选题）学校教学系统中最基本的构成要素包括（）等方面。

A.教师
B.学生
C.教材
D.教学媒体

1.（判断题）皮格马利翁效应说明，教师应该给学生好的期望和暗示。（）

2.（判断题）俗话说：“人逢喜事精神爽”，这说的是一种激情。（）

3.（判断题）早期的行为主义心理学对学习的观点可用公式表示为“S—O—R”。（）

1.（主观题）在上课时，部分平时不受教师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开，老师发脾气，他反倒做鬼脸，引起同学的哈哈大笑。
请运用马斯洛的需要层次理论进行分析：
（1）这些学生是为了满足哪个层次的需要?

2.（主观题）（2）如果你是教师，你觉得正确的处理方式是什么?

3.（主观题）（3）运用马斯洛的需要层次理论来分析教师为什么应全面关心学生?