在线答题：2016年6月25日湖北省孝感市直属事业单位教师岗教育教学综合知识和教师专业技能试题
单选题
多选题
判断题
1.（判断题）学校教育在个体身心发展中起主导作用。 （）
2.（判断题）教育目的是全部教育活动的核心、主题和灵魂。 （）
3.（判断题）泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被称为过程模式。 （）
综合分析题
1.（主观题）简述四种典型气质类型的优缺点，并分析如何根据不同学生的气质特征做好教育教学工作。
2.（主观题）请根据案列分析问题。
王老师班上的刘宇同学上课时常发出怪叫声，面对老师的批评和全班同学的哄堂大笑，刘宇反而非常得意开心，觉得自己引起了大家的注意。后来王老师转变策略，在刘宇发出怪叫声后置若罔闻，并且提前告诉其他同学忽视刘宇的调皮行为，刘宇觉得自己的“演出”没有得到反馈，渐渐失去兴趣，从此不再发出怪叫声。王老师及时当众表扬了刘宇的进步，刘宇从此更加遵守课堂纪律了。
（1）请结合行为主义的强化理论，分析王老师的教育举措。
（2）请从心理学的角度谈谈如何做好课堂管理。
材料写作题
1.（主观题）材料（一）：……1987年，作为解放后郝子堡村的第一个大学生，汪金权从华中师范大学中文系毕业，被分配到家乡最好的中学——黄冈中学。但是一年以后，他毅然回到贫困的山区学校，蕲春四中，开始了漫长的山区教师生涯。
汪金权对学生的教育倾注了大量的心血。他要求自己的教案每届学生一更新，同一篇课文隔届学生都要听到不同的内容。新课改实施后，汪金全除了要求学生每天交一篇字帖外，坚持不给学生留任何课外作业。“我希望的效果是‘一课一得’，让学生觉得，缺掉汪老师的一节课，就是一次损失。”多年来，汪金权带的班级的语文成绩在全县总是名列前茅。2014年，汪金权被评为全国优秀教师。
20多年来，他一头肩负着家庭的负担，那里有年迈的双亲、身患重病的妻子、智力障碍的儿子，另一头则扛起了无数贫寒学子的求学希望。他把自己的大部分工资用来资助学生，不图任何回报。他先后为学生垫付学费10多万元，相当于他工资的一半……
大学毕业20多年，当年的同窗好友如今都身处大都市，有的当上了领导，有的成了大款，唯独汪金权还过着清贫的生活，身边的人都说，老汪这是图什么呢？“每个人都有自己的终生追求。我的毕生追求，是做一名优秀的人民教师，永远与这些大山的孩子相伴。”汪金权说。
材料（二）：2012年9月9日，全国“最美乡村教师”名单揭晓。恩施州鹤峰县中营乡高原小学教师邓丽入选，她是10名当选者中最年轻的女教师。出生于1982年的邓丽，到底凭什么打动了全国观众和活动评委？学生们说，她用特殊的方式，开启了大家封闭胆怯的心扉；同事们说，她是“兴奋剂”，带活了学校；邓丽自己说：“我出生在农村、长在农村，深知孩子们对年轻老师的渴望，回到家乡，落叶归根。只有我们走进大山，才能帮助他们走出大山。”
材料（三）：2014年9月9日，习近平总书记在考察北京师范大学时强调，全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
请结合上述材料，以“我的教师梦”为主题作文，要求字数在800字以上。
