在线答题：2016年5月21日河南省郑州市中原区（郑东新区）教师招聘考试教育基础知识试题
单选题
多选题
判断题
1.（判断题）现代教学论认为教师的教是为了不教。（）
2.（判断题）“多学近乎智，无知即无能”说明知识的掌握与能力的发展是同步的。（）
3.（判断题）课外辅导是上课的延续和必要补充。（）
简答题
案例分析题
1.（主观题）李老师非常热爱自己的工作，为了做好本职工作，她不断提高自己的理论素养，改进教学方法。在日常教学中，她关心每一位幼儿的成长，也能针对不同幼儿的发展特点因人施教。淘淘是个有思想、有个性的小朋友，可就是在教学活动中注意力不集中也不愿意上课。于是李老师就利用其好奇心特别强的特点，通过课前与小朋友做游戏来吸引淘淘的注意力，当淘淘加入活动时，李老师及时地对其进行表扬。由此吸引淘淘的注意力，激发了淘淘上课的兴趣。为了促进家园教育同步，李老师主动与家长沟通，虚心接受家长的合理建议。李老师工作成绩突出，多次被评为幼儿园优秀教师。
请结合教师职业道德对案例进行分析。
2.（主观题）青年教师丁某为了备考研究生，申请辞掉学校班主任的工作，学校考虑到临时更换班主任不利于学生思想的稳定，会影响学生的学习成绩，就没有批准他的申请。丁老师认为学校不支持他报考研究生，便对班主任工作消极懈怠。当班上一名学生突发疾病时，他没有及时处理，导致突发疾病的学生贻误最佳治疗时机而导致视力严重下降。学校因此没有同意其报考研究生。
请运用教育法规知识对该案例进行分析。
3.（主观题）有关研究表明，在学习英语的过程中，词汇量多少明显影响阅读能力的高低。当掌握的词汇量达到3500-4500的时候，就会出现8个月左右的滞留时间；当达到6500-7500的时候，就会出现12个月左右的滞留时间；当达到9500-10500的时候，就会出现平均18个月左右的滞留时间。也有人曾研究收发电报中动作技能的进步，结果发现，在收发报练习15~28天之间，成绩一度停顿下来。虽有练习，但成绩不见提高甚至下滑。
请运用心理学知识对案例进行分析。
作文题
1.（主观题）材料：
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。——《学记》
从教师角度出发，自拟题目写一篇议论文。
1.思想深刻，观点明确；
2.内容充分，结构完整，语言流畅；
3.800-1000字。
