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2018年6月24日山东省聊城市东昌府区教师招聘考试《公共基础知识+教育基础知识》真题及解析

发布时间:2020-07-10

在线答题:2018年6月24日山东省聊城市东昌府区教师招聘考试《公共基础知识+教育基础知识》真题及解析

一、判断题(公基)

1.(判断题)道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的,机动车、非机动车、行人实行分道通行。(  )

2.(判断题)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度最大的优势,必须坚持和加强党对一切工作的领导。(  )

3.(判断题)“运动员本土作战,难免会有压力”“不免有压力”“未免有压力”都强调有压力。(  )

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二、单项选择题(公基)

1.(单选题)党的十九大报告指出,深化国家监察体制改革,将试点工作在全国推开,组建国家、省、市、县监察委员会。同时明确,“推进反腐败国家立法”、“用留置取代‘两规’措施”。关于留置取代“两规”措施,下列说法不正确的是(  )。

A.留置的审批权力是特定的
B.留置的期限是确定的
C.留置的措施适用所有人
D.留置的条件是明晰的

2.(单选题)全面深化改革的时期,要解决体制机制的矛盾,要培育新动能,提高供给效益,要提高全要素生产率,就必须以(  )为主线。

A.推动经济转型升级
B.深化供给侧结构性改革
C.转变经济发展方式
D.建立现代化经济体系

3.(单选题)近年来条码支付业务已成大众常用的移动支付方式之一。2017年12月27日,中国人民银行在其官网发布“关于印发《条码支付业务规范(试行)》的通知”,对支付环节进行资质规范,设定单日支付限额。从政府的责任视角看,这其中蕴含的意图是(  )。

A.秉持公共理性,进行风险管控
B.提升手机支付的安全性,维护消费者利益
C.把条码支付纳入当前的金融管理体系
D.提升市场主体的自律性

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三、多项选择题(公基)

1.(多选题)2018年6月9日至10日,上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议在青岛举行,青岛峰会是上合组织扩员后举行的首次元首峰会。其中,属于2017年首次扩员的是(  )。

A.印度
B.乌兹别克斯坦
C.巴基斯坦
D.俄罗斯

2.(多选题)在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,中国共产党领导全国各族人民,统揽(  )推动中国特色社会主义进入了新时代。

A.伟大斗争
B.伟大工程
C.伟大事业
D.伟大梦想

3.(多选题)下列诗句都是抒发忧国忧民感情的是(  )。

A.塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑
B.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州
C.栏杆拍遍,无人会登临意
D.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流

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四、判断题(教综)

1.(判断题)赫尔巴特和杜威分别是传统教育学和现代教育学的代表,主要是因为赫尔巴特的教育影响主要在19世纪,杜威的教育影响主要在20世纪,两者的教育思想在时间上整整差了一个世纪。(  )

2.(判断题)“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的个别差异性,有的人“少年得志”,有些人则“大器晚成”,这说明了个体身心发展的不平衡性规律。(  )

3.(判断题)教师劳动的复杂性是由其工作性质、对象、任务及过程的复杂性所决定。(  )

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五、单项选择题(教综)

1.(单选题)关于教育起源问题,有人认为教育的起源与物种起源可以类比,都是一个进化的过程。天性与本能是教育的基础,基于生存与繁衍的天性本能而产生了把“经验”“技巧”传授给下一代的行为,这种行为便是教育的最初形式与发端。这一观点体现了下列关于教育起源的哪一学说?(  )

A.神话起源说
B.心理起源说
C.劳动起源说
D.生物起源说

2.(单选题)素质教育的根本目的是全面提高学生的素质,下面关于素质教育的说法正确的是(  )。

A.素质教育的实施要求减轻学生的学习负担,也就是尽量不给学生留课后作业
B.素质教育就是多开展课外活动,多上文体课
C.素质教育要求促进学生个性发展,以培养学生的创新精神和实践能力为重点
D.素质教育的提出是相对于应试教育而言的,所以素质教育要求少考试,特别是不要百分制考试

3.(单选题)有人说:“学生如同泥坯,能否成型,依赖于教师的雕塑”,“教师如同教材,其言行举止、治学态度都是学生学习的对象”。下面对这两种陈述的评价,正确的是(  )。

A.第一种陈述忽视了学生发展的向师性;第二种陈述体现了教师劳动的创造性
B.第一种陈述忽视了学生发展的可塑性;第二种陈述体现了教师劳动的示范性
C.第一种陈述忽视了学生发展的能动性;第二种陈述体现了教师劳动的示范性
D.第一种陈述忽视了学生发展的可塑性;第二种陈述体现了教师劳动的创造性

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六、多项选择题(教综)

1.(多选题)三年级的小明和同桌上课说话,影响其他同学学习,在几次劝说无效的情况下,教师便进行讽刺和挖苦,并让他们到讲台上充当“黑板架”,抬着小黑板让老师板书。关于教师的这一做法,下列说法正确的是(  )。

A.老师体罚学生、侮辱学生人格、侵犯了学生的人身权
B.教师让学生充当“黑板架”尽管不妥,但并不违法
C.教师以教育之名行体罚之实,是变相体罚学生
D.教师的行为违反了《教师法》、《未成年人保护法》的有关规定

2.(多选题)教初一的王老师为了激发学生的学习热情,期末考试后,把全班学生的学习成绩排出名次张榜公布,并在后五名学生的名字后各画一只乌龟,比喻他们成绩进步缓慢。王老师的这一做法侵犯了学生的(  )。

A.受教育权
B.人格尊严权
C.隐私权
D.人身自由权

3.(多选题)一位年轻的班主任在他的教育笔记中写道:一次区里的领导要到学校检查,学校用放学前的那节课组织全体学生搞卫生突击,眼看着已经有家长来学校接孩子了,一着急,我便跟孩子们说:大家加快速度,主要打扫别人能看得见的地方,只要别让领导检查出毛病就行了!话一出口我自己都吓了一跳:我在课堂上可不是这样教孩子的啊,我这不是教孩子们作假吗?这样一个教育片段,反映了目前中小学德育存在的哪些问题?(  )

A.德育目标脱离实际
B.德育内容与学生的生活实际相脱节
C.重视道德知识的灌输,轻视道德实践和道德行为的养成
D.道德教育存在形式主义和简单化现象

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